En definitiva, es un video en el que se establece una realidad en la educación en su sentido más amplio, y es que, ¿qué ocurre cuando la suerte está echada?
martes, 28 de diciembre de 2010
Comparación sobre el aprendizaje
Se trata de un video que expone mediante la comparación el funcionamiento del aprendizaje. Me parece que es muy útil tanto en esta asignatura como para afrontar correctamente nuestra función laboral en un futuro.
En definitiva, es un video en el que se establece una realidad en la educación en su sentido más amplio, y es que, ¿qué ocurre cuando la suerte está echada?
En definitiva, es un video en el que se establece una realidad en la educación en su sentido más amplio, y es que, ¿qué ocurre cuando la suerte está echada?
martes, 21 de diciembre de 2010
lunes, 20 de diciembre de 2010
Lunes 20, un buen día para dedicar al Blog Planeta
Hoy hemos profundizado en el BloqueI de la asignatura, sobre la importancia del blog planeta. Recordando las presentaciones del otro dia, se ha situado este recurso como otro ejemplo más, muy útil, de Web 2.0.
El sentido de este recurso es la facilidad y la rapidez con la que puedes acceder a distintas informaciones en determinados momentos, que a su vez pueden ser de gran utilidad para cuestiones concretas.
Por otro lado, hemos estado comprobando que dentro de las aplicaciones de nuestro blog personal podemos hacer distintas caracterizaciones muy utiles para el diseño del blog, más concretamente la organización del mismo, y facilitar el acceso al material.
El sentido de este recurso es la facilidad y la rapidez con la que puedes acceder a distintas informaciones en determinados momentos, que a su vez pueden ser de gran utilidad para cuestiones concretas.
Por otro lado, hemos estado comprobando que dentro de las aplicaciones de nuestro blog personal podemos hacer distintas caracterizaciones muy utiles para el diseño del blog, más concretamente la organización del mismo, y facilitar el acceso al material.
viernes, 17 de diciembre de 2010
PEREGRINO SI -PEREGRINO NO
En mi opinión yo soy peregrina en el campo de las nuevas tecnologias porque pertenezco a una generación en la que las nuevas tecnologías, a penas, comenzaban a tener auge pero sin darles demasiada importancia.
Actualmente las investigaciones señalan que muy pocas son las casas en las que no cuentan con este recurso, y en caso de que así sea los jovenes reciben formación en su colegio.
Antes esto no era asi, en el colegio daban pequeñas pinceladas a contenidos tecnologicos pero sin profundizar, y en casa rara era la que tenia un ordenador, ya no voy a contar más de uno.
No ha sido hasta la universidad en la que la utilidad del ordenador y todo lo que esta relacionado con él, así como las aportaciones, han empezado a tener un poco más de sentido.
De ahí que me considere peregrina de las nuevas tecnologías.
Actualmente las investigaciones señalan que muy pocas son las casas en las que no cuentan con este recurso, y en caso de que así sea los jovenes reciben formación en su colegio.
Antes esto no era asi, en el colegio daban pequeñas pinceladas a contenidos tecnologicos pero sin profundizar, y en casa rara era la que tenia un ordenador, ya no voy a contar más de uno.
No ha sido hasta la universidad en la que la utilidad del ordenador y todo lo que esta relacionado con él, así como las aportaciones, han empezado a tener un poco más de sentido.
De ahí que me considere peregrina de las nuevas tecnologías.
La web 2.0 desde distinta perspectiva: jueves 16
Ayer se han expuesto en clase dos ejemplos para trasmitir contenidos de la Web 2.0, por un lado un enfoque más visual y por otro más textual. Han hablado sobre la importancia de la formación de los responsables de trasmitir estos contenidos a las nuevas generaciones, de las utilidades (como guía para padres, maestros o personal del centro, para trasmitir información variada a la sociedad...).
También hemos resaltado la importancia de las nuevas tecnologias desde la perspectiva de enseñanza activa, ya que a partir de ella se puede enseñar de distintas formas y con distintas metodologías.
Los dos grupos han trasmitido unas perspectivas distintas de la Web 2.0 igualmente valioso y útil para seguir ampliando la formación que hemos recibido hasta este momento sobre la Web 2.0.
También hemos resaltado la importancia de las nuevas tecnologias desde la perspectiva de enseñanza activa, ya que a partir de ella se puede enseñar de distintas formas y con distintas metodologías.
Los dos grupos han trasmitido unas perspectivas distintas de la Web 2.0 igualmente valioso y útil para seguir ampliando la formación que hemos recibido hasta este momento sobre la Web 2.0.
Los trabajos grupales anteriores
Hasta este nuevo periodo de la asignatura apenas hemos presentado dos trabajos.
El primero había sido realizado desde From Page en el cual más que mostrar la base teórica de la Web 2.0 nos mostraban un ejemplo de lo que podría ser una aplicación educativa de este recurso tecnológico.
En el segundo trabajo han expusto un power point sobre esa base teórica, mostrándonos distintos ejemplos de utilidades de la Web 2.0 creadas por otras personas. De manera que comprendiesemos mejor algunas cosas que hasta ese momento no estaban muy claras.
En ambos trabajos mostraban lo que era la Web 2.0 de dos maneras distintas pero muy claras para que las personas que asistimos a sus presentaciones, e incluso aquellas que no pudieron hacerlo, pudieran comprender los contenidos que querían trasmitir al revisar el material que se ha expuesto después por el guía de la asignatura.
El primero había sido realizado desde From Page en el cual más que mostrar la base teórica de la Web 2.0 nos mostraban un ejemplo de lo que podría ser una aplicación educativa de este recurso tecnológico.
En el segundo trabajo han expusto un power point sobre esa base teórica, mostrándonos distintos ejemplos de utilidades de la Web 2.0 creadas por otras personas. De manera que comprendiesemos mejor algunas cosas que hasta ese momento no estaban muy claras.
En ambos trabajos mostraban lo que era la Web 2.0 de dos maneras distintas pero muy claras para que las personas que asistimos a sus presentaciones, e incluso aquellas que no pudieron hacerlo, pudieran comprender los contenidos que querían trasmitir al revisar el material que se ha expuesto después por el guía de la asignatura.
miércoles, 15 de diciembre de 2010
¿Qué hemos hecho hoy?
Hoy hemos trabajado sobre un power point de innovación sobre el uso de las nuevas tecnologias en el aula. En mi opinión, es muy importante promover la formación del profesorado en este aspecto, ya que son ellos quienes favorecen la utilización de estas herramientas y por tanto los que tienen que promover su uso entre sus alumnos. El principal problema es que ellos no estan formados y tampoco pueden formar, de ahí su importancia.
Cosidero que su uso debería generalizarse, pero el hecho de que se utilice no quiere decir que se deban excluir otros métodos, considero que en educación todos los métodos de enseñanza son complementarios e igualmente importantes.
Cosidero que su uso debería generalizarse, pero el hecho de que se utilice no quiere decir que se deban excluir otros métodos, considero que en educación todos los métodos de enseñanza son complementarios e igualmente importantes.
viernes, 10 de diciembre de 2010
Un vistazo a la asignatura hasta este momento
En la asignatura de Nuevas Tecnologías hemos estado revisando distintos programas Blogger, Prezzi, Sladeshare, Wordpress…, en algunos de ellos hemos creado nuestro propio espacio y en otros hemos buscado ejemplos creados desde un programa determinado, de manera que se demostraba que la accesibilidad a las nuevas tecnologías estaba apta para todos los usuarios.
También hemos consultado distintos enlaces de interés como el MEC, educantabria, aula clic, aula 21.net, pequetic, aplicación de las TIC a la educación…
Por último, resaltar el trabajo en grupo, el cual hemos ido elaborando por ensayo-error, tanto en blogger como en los distintos materiales elaborados. De tal manera que consigamos ajustarnos a los requisitos de la asignatura.
También hemos consultado distintos enlaces de interés como el MEC, educantabria, aula clic, aula 21.net, pequetic, aplicación de las TIC a la educación…
Por último, resaltar el trabajo en grupo, el cual hemos ido elaborando por ensayo-error, tanto en blogger como en los distintos materiales elaborados. De tal manera que consigamos ajustarnos a los requisitos de la asignatura.
miércoles, 27 de octubre de 2010
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